Aς συνεργαστούμε!

Συνθέσεις με γεωμετρικά  σχήματα..
 Τα  παιδιά  χορεύουν γύρω από τα ημικύκλια και με το σταμάτημα της μουσικής, βρίσκουν το άλλο μισό και γίνονται ζευγάρι.
Δίνονται  σχήματα σε διάφορα  μεγέθη.
Κάποια παιδιά αλλάζουν  το ημικύκλιο τους με το διπλανό ζευγάρι  και δημιουργούν συνθέσεις
.

                                Συμμετρία .....με το οικοδομικό  υλικό  

Ζωγραφίζω με το ταίρι μου... 
...τραβάμε μαζί  γραμμές με χάρακα ,χρησιμοποιούμε τα ίδια χρώματα ,επιλέγουμε μια εποχή και ενώνουμε τις ζωγραφιές μας!

  Ένα  τοπίο ...μια  εποχή

                                          Ένας δρόμος ,3 δέντρα,λόφοι και  μια εποχή

η ιδέα από     http://elisasantambrogio3.blogspot.gr

  .
                                                    Thanks Elisa!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΣ ΟΜΑΔΕΣ

ΚΑΛΑΘΙΑ ΜΕ ΦΡΟΥΤΑ.

Zευγάρια..
Ακούγοντας το παραδοσιακό τραγούδι "μηλο μου κόκκινο "τα  νήπια   χορεύουν γύρω από τα χάρτινα φρούτα που έχουμε  κόψει στη μέση.
Μόλις σταματήσει η μουσική παίρνουν από ένα μισό και ψάχνουν να βρουν το άλλο μισό φρούτο τους .Έτσι σχηματίζουν ζευγάρια.Τα ζευγάρια  συζητούν  μεταξύ τους  για το αγαπημένο τους φρούτο  και το  παρουσιάζουν.

ΤΕΤΡΑΔΕΣ
Με την συνοδεία του ίδιου τραγουδιού  "μήλο μου κόκκινο"  τα νήπια χορεύουν με το ταίρι τους.Με το σταμάτημα της μουσικής βρίσκουν άλλο ένα ζευγάρι και σχηματίζουν ομάδα(τετράδα)
κάθε ομάδα φτιάχνει το καλάθι της και αποφασίζει με ποια φρούτα θα το γεμίσει  .
(τους βοηθάμε με ερωτήσεις για να μάθουν να καταμερίζουν εργασίες)
Δίνουν ένα όνομα στην ομάδα)

ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ
Κάθε ομάδα με τη σειρά της παρουσιάζεται στην ολομέλεια  της τάξης.Ένα παιδί αναλαμβάνει να συστήσει τα μέλη της ομάδας και το όνομα της.Παρουσιάζουν την τελική δημιουργία τους λέγοντας  μια μικρή ιστορία "πως βρέθηκαν τα φρούτα στο καλάθι"
Οι ιστορίες τους καταγράφονται και  η τελική τους δημιουργία αναρτάται στην τάξη

 με  τα φρούτα που μας έμειναν ...φτιάξαμε το ταίρι τους..

ΤΙΚ -ΤΑΚ ΧΤΥΠΑΕΙ Η ΚΑΡΔΟΥΛΑ ΜΑΣ!

Με αφορμή  "το τικ και το τάκ"  της αγαπημένης μας Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη

Ζωγραφίζουμε με το φίλο μας...

....  και η καρδούλα μας συνεχίζει να χτυπά τικ-τακ!

Δανειστήκαμε  τις υπέροχες  δραστηριότητες 

απο την Πόπη http://www.popi-it.gr

ευχαριστούμε πολύ Πόπη

"Dο you want to be my friend?

  Το  ποντικάκι ψάχνει ένα φίλο!
  Μια ιστορία  του " Έρικ Κάρλ"για την φιλία,  που λατρεύουν τα παιδιά!
Bλέποντας το video προσπαθούμε να μαντέψουμε ποιο ζώο είναι;(καθώς φαίνεται πρώτα η ουρά)
Προσπαθούμε να  θυμηθούμε ποια ζώα συνάντησε το ποντικάκι  και που ζούνε.
Αυτο το βιβλιο του Ερικ Κάρλ διαφέρει απο τα αλλα!Είναι ένα βιβλίο χωρίς λόγια !
 Έχει μια μόνο φράση!"θελεις να γίνεις φίλος μου?"
Μήπως ο συγραφέας  το αφήνει ανοιχτό για να συμπληρώσουμε εμείς τους διαλόγους;
Τι απάντησαν τα ζώα;
 Aς φτιάξουμε ενα βιβλίο!

                       


Φανταστήκαμε οτι είμαστε στη θέση του ποντικού.
Τι μπορεί να είδε; Τι μπορεί να σκέφτηκε; Τι μπορεί να ένοιωσε;
 Τι μπορεί να έκανε;

SUDOKU

και φύλλο εργασίας  "ενα κενό τετράγωνο για τα προνήπια 

και δύο κενά τετράγωνα για τα νήπια

"To  άλλο μισό" με κάρτες και φύλλο εργασίας

Διαβάσαμε και ασχοληθήκαμε και με το βιβλίο του Έρικ Καρλ "Φίλοι για πάντα"

http://kaleidoscope.gr/filoi-gia-panda.html

Φορέσαμε τα βραχιολάκια φιλίας

Bρήκε καθένας το φίλο του και ολη την ημέρα ασχολήθηκαν μαζι!Ζωγραφίσανε μαζί , ξεφυλλίσανε ενα βιβλιο,μοιράστηκαν παιχνίδια  και παίξανε μαζί
                                                       
                                                             ΤΑ  ΦΙΛΑΡΑΚΙΑ

ΜΙΑ ΠΕΛΩΡΙΑ ΚΟΛΟΚΥΘΑ!!!

Yayoi Kusama

Βλέποντας τις κολοκύθες της Υαyoi Koysama  στο αγαπημένο  plastiquem.blogspot

Mου άρεσαν πολύ και σκέφτηκα να τις παρουσιάσω στην τάξη!

 Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

Γνωρίσαμε τον τρόπο που ζωγράφισε τις κολοκύθες  η γιαπωνέζα καλλιτέχνις ,τα μοτίβα και τα χρώματα που χρησιμοποίησε και αναρωτηθήκαμε γιατί είχε προτίμηση στις κολοκύθες 

                                        ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΑΣ

          Μία  πολύ όμορφη ιστορία  με το τεράστιο γογγύλι (διασκευή του ρώσσικου παραμυθιού )

                                 

 Συνεργασία -Φιλία

Βοηθάμε αυτούς που μας έχουν ανάγκη.Εχουμε βοηθήσει κάποιον; Πως τον βοηθήσαμε;

Πως μπορούμε να ευχαριστήσουμε ένα φίλο που μας βοήθησε;

Τι θα μπορούσε να συμβεί αν δεν βοηθούσαν τον παππού και την γιαγιά να βγάλουν το τεράστιο γογγύλι.(λαχανικα κάτω απο τη γή)
Γιατί έδωσαν στο ποντικάκι μεγαλύτερη μερίδα;

Συζητήση για τους χαρακτήρες της ιστορίας
 Bρίσκουμε ποια  και πόσα ζώα της φάρμας βοήθησαν.

                                         
   Αναδιήγηση της ιστορίας με κάρτες  

                                         
  Φύλλα εργασίας(Ζωγραφική+κολάζ)

υλικό για την ιστορία εδώ και εδώ