ΔΕΛΦΙΝΙΑ ΚΑΙ ΜΙΡΟ

        

                             

  Δελφίνι δελφινάκι! έλα  στην τάξη μας να παίξουμε λιγάκι 

με τον  Ζουάν  Μιρό!

Καταλανός ζωγράφος και γλύπτης (1893-1983) 

 Θεωρείται ένας από τους  σημαντικότερους υπερρεαλιστές  καλλιτέχνες  του 20ου αιώνα .

Πολλά από τα έργα του συνδυάζουν τις γραμμές και τα χρώματα  δημιουργώντας υπέροχα σχήματα.Αφήνοντας την φαντασία μας ελεύθερη  μπορούμε να φτιάξουμε ιστορίες.

Εμείς ξεκινήσαμε με το έργο "The Singing Fish".

 Με παρατήρηση,συζήτηση και ζωγραφική.

Singing Fish Joan Miro

ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΑΣ

ΣΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΕΣ

ΜΟΡΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Το σημείο,η γραμμή  το σχήμα και το χρώμα είναι κάποια απο τα μορφικά στοιχεία.Λέγονται έτσι γιατί μπορείς να φτιάξεις όλες τις μορφές που θέλεις.
Ότι  είναι οι νότες για τον μουσικό,οι  λέξεις για τον συγγραφέα, είναι τα μορφικά στοιχεία για τον ζωγράφο.
Μπορείς  να δημιουργήσεις τις εικόνες σου με σημεία.
Σημείο:Το μικρότερο ορατό στοιχείο σε μια εικόνα,μπορεί να είναι μικρό και μεγάλο.
Mε την ευκαιρία της "Dot day"(της ημέρας της τελείας)που γιορτάζεται στις 15 Σεπτεμβρίου,ημέρα δημιουργικότητας,μας ενθαρρύνει να κάνουμε το σημάδι μας στον κόσμο(δεν έχει σημασία πόσο μικρό είναι).Είδαμε το παρακάτω video που αναφέρεται στο βιβλίο" Τhe Dot"του Peter Reynolds που ενέπνευσε αυτή την ξεχωριστή μέρα.Είναι μια όμορφη ιστορία με μια καταπληκτική δασκάλα να ενθαρρύνει την Vashti να αποκτήσει αυτοπεποίθηση και να ζωγραφίσει μία τελεία.
 Περισσότερες πληροφορίες εδώ και εδώ 

           
Σημεία στο φυσικό περιβάλλον:Όταν παίζεις με την άμμο κρατάς στα χέράκια σου χιλιάδες μικρούς κόκκους ,όταν κοιτάς την νύχτα τον ουρανό βλέπεις χιλιάδες φωτεινά σημεία  που είναι τ'αστεράκια.
Πολλοί ζωγράφοι έφτιαξαν τα έργα τους με σημεία.

GEORGES SEURAT"The Seine seen from La Grande Jatte"1888

WASSILY KANDINSKY "Several Circles" 1926

BRIGET RILEY "OP ART"

ABORIGINAL ART

"Α line is a dot that went for a walk"PAUL KLEE

Η γραμμή  μπορεί να είναι ευθεία:Οριζόντια(γραμμή που κοιμάται),κάθετη (πού στέκεται όρθια)

διαγώνια (που κινείται πλάγια), τεθλασμένη(που πάει ζικ - ζακ)

και καμπύλη (που κάθεται):κυματοειδής(τα κύματα της θάλασσας),σπειροειδής(όπως το σαλιγκάρι)

  

ζωγραφίσαμε με γραμμές

Ζωγραφίσαμε τοπία με γραμμές

...όπως τα τοπία του  Josh Smith

  

SUMMERTIME

   16   ΔΙΑΣΗΜΑ ΕΡΓΑ  ΤΕΧΝΗΣ 
  ΓΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ  
Να δώσουμε την ευκαιρία στα παιδιά  να μάθουν,να εμπνευστούν,να χρησιμοποιήσουν την φαντασία τους, να σκεφτούν και να λύσουν δημιουργικά το πρόβλημα,να παίξουν και να εκφραστούν καλλιτεχνικά.

"Summertime " Eduard Hopper

Να επικεντρωθούν στους χαρακτήρες ,να συνθέσουν χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους!

 Τι είχε συμβεί πριν και τι θα συμβεί μετά; 

"Summertime"Jack Vettriano

"A Bigger Splash"David Hockney 1967

"Sleeping Gypsy"Henri Rousseau 1897
Να δημιουργήσουν ιστορίες και διαλόγους .

Summertime" 1894 Mary Cassatt

        Να παρατηρήσουν και να συζητήσουν για  τις γραμμές(λεπτές ,χοντρές), την κατεύθυνση τους (πάνω,κάτω)
 Να επιλέξουν και να  ακολουθήσουν μια γραμμή με το δάχτυλο,τα μάτια και να  την χαρτογραφήσουν.

 Να καταγράψουν οπτικές πληροφορίες με το σώμα και να κινηθούν με μουσική.

Summertime No 9A" Jack Pollock

Να παρατηρήσουν και να παίξουν με τα χρώματα του καλοκαιριού .

Να παίξουν με χρονικές ακολουθίες(πρωϊ,μεσημέρι απόγευμα νύχτα)

"Haystacks  Twilight"  Isaac Leviatan

Mεσημεριανός  Ύπνος "Vincent van Gogh"

Landscape with  wheat sheaves"Vincent van Gogh

Summer Evening"Isaac Levitian

"The Mystery  of Summer Night"Edvard Munch

 "Summer Night at the Beach"Edvard Munch

"Starry Night "Edvard Munch

Να παρατηρήσουν ,να συγκρίνουν, να συζητήσουν να ονειρευτούν, να εκφράσουν τα συναισθήματα τους  και να ζωγραφίσουν. 

Summer Lanscape"Wassili Kandinsky 

Tahitian Landscape"Paul Gauguin

ΤΟ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΤΟ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟ ΤΟΥ ΜΠΑΜΠΑ 

(με λαδοπαστέλ και νερομπογιά)

"IMPRESSION SUNRISE"CLAUDE MONET KAI ΝΑΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

CLAUDE MONET "impression sunrise"1872
"Εντύπωση  Ανατολή του ήλιου " Το διάσημο έργο απεικονίζει μια άποψη του λιμανιού της  Χάβρης  στη Β.Δ  Γαλλία
 Όταν εκτέθηκε  το 1874  δέχτηκε σκληρή κριτική  στην αρχή ,το αριστούργημα του Monet  γέννησε   ένα νέο κίνημα και δημιούργησε μια επανάσταση στον κόσμο της Τέχνης. Θεωρείται ο πιο διάσημος πίνακας του Μονέ και έδωσε το όνομα του στο κίνημα(impression)

Ασπρόμαυρη εκδοχή του πίνακα
(Ο   Ήλιος  εδώ είναι σχεδόν αόρατος )

Παρατηρήσαμε τον πίνακα  και με ερωτήσεις συζητήσαμε τί βλέπουμε,
ποιά  χρώματα χρησιμοποιεί ο ζωγράφος , για το φώς και τις σκιές στην τέχνη,για την ανατολή και δύση του ήλιου.
Είδαμε  έργα του Μονέ  με  ηλιοβασίλεμα,κάναμε τις συγκρίσεις .
εκφράζουμε τα συναισθήματα μας ,ανακαλούμε μνήμες από  ηλιοβασιλέματα!
Η επίσκεψη στο  Ναυτικό μουσείο ήταν ενδιαφέρουσα !Είδαμε θαλασσογραφίες , είδαμε  πυξίδες,βρήκαμε τα σημεία του ορίζοντα !μάθαμε για τα καράβια,παίξαμε ,ζωγραφίσαμε!

ΝΑΥΤΙΚΟ  ΜΟΥΣΕΙΟ

Ατομικές εργασίες

Ομαδική εργασία


ΤΕΧΝΙΚΗ:με ατλακόλ ,χαρτοπετσέτα ,τέμπερα και λαδοπαστέλ
1η στρώση
Αραιωμένη ατλακόλ  και χαρτοπετσέτα
2η στρώση
Αραιωμένη ατλακόλ  με τέμπερα
Όταν στεγνώσει , ζωγραφίζουμε με λαδοπαστέλ