Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018

ΨΥΧΡΑ ΘΕΡΜΑ ΧΡΩΜΑΤΑ



Tοπία με φοίνικες ..όπως στα έργα του Josh Smith


Και μια πολιτεία με θερμά -ψυχρά χρώματα!

Josh Smith"Palm Trees"
Παρατηρούμε την εικόνα.
Περιγραφή:Κατευθύνουμε τη συζήτηση με ερωτήσεις ανοιχτού τύπου
( Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια, συζητούν με το ταίρι τους και  παρουσιάζουν στην ομάδα).
Ποια  χρώματα   αναγνωρίζετε; Μπορείτε να μας τα δείξετε;
 Ποιες γραμμές ;Μπορείτε να μας δείξετε μια γραμμή στον πίνακα;
 Μπορείτε να μας την δείξετε  με μια κίνηση... με το σώμα σας;
(Συνεχίζουμε την περιγραφή με όλη την ομάδα)
 Τι  άλλο  παρατηρείτε; τι δέντρα είναι; πόσα είναι;
Είναι πρωί,  μεσημέρι, απόγευμα ή νύχτα; Τι εποχή έχουμε; Αν  ήταν χειμώνας πως θα ζωγραφίζαμε τον πίνακα;Τι χρώματα θα χρησιμοποιούσαμε;(αναφορά στα ψυχρά και θερμά χρώματα)
Σας θυμίζει κάτι ;Που μπορεί να βρίσκεται αυτό το μέρος.Τι  νοιώθετε όταν βλέπετε αυτό τον πίνακα;ποιο τίτλο θα δίνατε;
Φανταστείτε ότι βρίσκεστε σ'αυτό το μέρος;Κάθεστε  κάτω  από τις  φοινικιές.
 Τι  θα μπορούσατε να δείτε γύρω σας; Τι θα μπορούσατε να  ακούσετε; Τι   θα μπορούσατε να μυρίσετε; Τι υφές νοιώθετε; Που θα πάτε μετά;



Παρασκευή, 12 Οκτωβρίου 2018

ΓΡΑΜΜΕΣ ΚΑΙ ΜΟΤΙΒΑ



ΤΕΧΝΙΚΗ  ZENTANGLE
Δημιουργία όμορφων  εικόνων με επαναλαμβανόμενα  μοτίβα.
Συντονισμός ματιού/ χεριού.
Δημιουργικότητα και προσωπική έκφραση.
Λεπτή κινητικότητα.



Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018

ΜΙΑ ΠΑΡΑΞΕΝΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ!!!

  Τι είναι γεωμετρικά και οργανικά σχήματα;ποιες οι διαφορές τους
Μια δικιά μας οικογένεια όπως  το έργο  του...    Willem de Kooning  "Father ,Mother,Sister and Brother" 1937 .Ένα από τα πρώτα έργα του  με  βιομορφικά σχήματα και  έντονα χρώματα. 

Παρατηρούμε το έργο και περιγράφουμε τα σχήματα ,τα χρώματα τις γραμμές
Ποια χρώματα βλέπεις;Τι είδους σχήματα;Ποια είδη γραμμών;Τι μπορεί να δείχνει ο πίνακας;Γιατί το  λες αυτό;
Οι απαντήσεις των παιδιών    ήταν εκπληκτικές! Είδαν...  ένα έργο αφηρημένης  τέχνης...  οργανικά  σχήματα  …μια γυναίκα ..παιδιά  και μπαμπά…μια οικογένεια…
Χρησιμοποιώντας την ρουτίνα σκέψης  ( Aρχή-Μέση -Τέλος) Δημιουργούμε μια ιστορία έχοντας   το έργο  τέχνης σαν  αρχή  της ιστορίας. Τι θα μπορούσε να συμβεί στη συνέχεια; 
Αυτή η ρουτίνα χρησιμοποιεί τη δύναμη της αφήγησης να βοηθήσει τους μαθητές να κάνουν παρατηρήσεις και να τους ενθαρρύνει να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους, να συμπληρώσουν και να επεκτείνουν τις ιδέες τους.)

  ΑΡΧΗ
    Σένα μεγάλο κίτρινο σπίτι ζούσε μια οικογένεια..περνούσαν πολύ καλά όλοι μαζί...πηγαίναν βόλτες..παίζανε παιχνίδια...ταξιδεύανε ..τρώγανε όλοι μαζι...και ήταν ευτυχισμένοι!
 ΜΕΣΗ
   Μια μέρα τσακώθηκαν ο μπαμπάς με την μαμά… έτσι ο μπαμπάς πήρε το αγόρι  και φύγανε από το σπίτι. Έμεινε η μαμά με το κορίτσι…και ήταν όλοι δυστυχισμένοι...
    ΤΕΛΟΣ
 Σμίγουν όλοι μαζί...  
Δεύτερη εκδοχή: κάνουν καινούργιες οικογένειες και βρίσκονται όλοι μαζί στις γιορτές!

    Με γεωμετρικά σχήματα  φτιάχνουμε  καινούργιες οικογένειες...
                                          
....όπως το έργο του  Paul Klee "Dancing under the Empire of Fear 1938





Τρίτη, 9 Οκτωβρίου 2018

ΑΦΗΡΗΜΕΝΗ ΤΕΧΝΗ ....


... ΜΕ ΤΟΝ   HAROLD HOLLINGSWORTH
Σήμερα  κάναμε μια εισαγωγή στην αφηρημένη τέχνη.Τι σημαίνει  αφηρημένη  τέχνη;
Ποια  τα χαρακτηριστικά; Σχήματα,γραμμές ,χρώματα ,υφές.
 Είδαμε έργα του σύγχρονου Αμερικανού ζωγράφου Harold Holingsworth.Χρησιμοποιήσαμε   φυτικά μοτίβα(λουλούδια) και γράμματα(το όνομα μας)
Προσπαθήσαμε να μιμηθούμε το ύφος του καλλιτέχνη...και τα καταφέραμε θαυμάσια!

 Σχεδιάζουμε στο χαρτόνι 4 τετράγωνα  και  γράφουμε το όνομα τους με μολύβι.
 Τα παιδιά επιλέγουν 2 χρώματα και ζωγραφίζουν  λουλούδια, γραμμές ή  κύκλους.
Τα  4 τετράγωνα .. διπλώθηκαν ... κόπηκαν από τα παιδιά  και  έγιναν 16.

Σ'ενα φύλλο χαρτιού  κολλάνε  ελεύθερα τα τετράγωνα 
και δημιουργούν  μια  νέα αφηρημένη σύνθεση.

Εμπνευστήκαμε   από    http://arteascuola.com
Τhanks Miriam!







Παρασκευή, 5 Οκτωβρίου 2018

ΑΓΑΠΩ ΤΑ ΑΣΠΡΑ ΜΟΥ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ!!!


 Ο Πιτ ο γάτος(εμείς τον ονομάσαμε Πέπε) ...με   ορθογώνιο σώμα, ημικύκλιο  κεφάλι ,τρίγωνα  αυτιά , 4 μικρά ορθογώνια πόδια  και ...χρωματιστά  παπούτσια.(...έτσι κάναμε μια αναφορά στα σχήματα)


ακούσαμε το τραγούδι...μας άρεσε πολύ

και  μάθαμε τον αριθμό 4

ΜΙΑ ΖΕΜΠΡΑ.... ΜΕ ΠΟΛΛΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ!

ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΙΑ (ΚΟΛΑΖ)
  Μαύρες γραμμές (οριζόντιες  και κάθετες)... και  μια μεγάλη  ζέμπρα!