ΚΟΛΑΖ (Χρησιμοποιήσαμε χαρτoταινιες για τα δέντρα ..παίζοντας έτσι και με την προοπτική ..όσο απλά γίνεται με τα γλυκά μου νηπιάκια!!Μετά σχεδίασαν, έβαψαν, έκοψαν και κόλλησαν την αλεπού στο τοπίο.)
Περιγραφή:Κατευθύνουμε τη συζήτηση με ερωτήσεις ανοιχτού
τύπου
( Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια, συζητούν με το ταίρι τους και παρουσιάζουν στην ομάδα).
Ποια χρώματα αναγνωρίζετε; Μπορείτε να μας τα δείξετε;
Ποιες γραμμές ;Μπορείτε να μας δείξετε μια γραμμή στον πίνακα;
Μπορείτε να μας την
δείξετε με μια κίνηση... με το σώμα σας;
(Συνεχίζουμε την περιγραφή με όλη την ομάδα)
Τι άλλο
παρατηρείτε; τι δέντρα είναι; πόσα είναι;
Είναι πρωί, μεσημέρι,
απόγευμα ή νύχτα; Τι εποχή έχουμε; Αν
ήταν χειμώνας πως θα ζωγραφίζαμε τον πίνακα;Τι χρώματα θα
χρησιμοποιούσαμε;(αναφορά στα ψυχρά και θερμά χρώματα)
Σας θυμίζει κάτι ;Που μπορεί να βρίσκεται αυτό το μέρος.Τι νοιώθετε όταν βλέπετε αυτό τον πίνακα;ποιο τίτλο θα δίνατε;
Φανταστείτε ότι βρίσκεστε σ'αυτό το μέρος;Κάθεστε κάτω από τις φοινικιές.
Τι θα μπορούσατε να δείτε γύρω σας; Τι θα μπορούσατε να ακούσετε; Τι θα μπορούσατε να μυρίσετε; Τι υφές νοιώθετε; Που θα πάτε μετά;
Ξεκινήσαμε το μάθημα της τέχνης στο Νηπιαγωγείο με τοπία..Τι είναι τοπίο;Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του;Πως ζωγραφίζουμε ένα τοπίο; Ποια είναι τα χρώματα του Φθινοπώρου;
Γνωρίσαμε τα δέντρα με μοτίβα της Eloise Renouf και μας άρεσαν πολύ!
Συνθέσεις με γεωμετρικά σχήματα..
Τα παιδιά χορεύουν γύρω από τα ημικύκλια και με το σταμάτημα της μουσικής, βρίσκουν το άλλο μισό και γίνονται ζευγάρι.
Δίνονται σχήματα σε διάφορα μεγέθη.
Κάποια παιδιά αλλάζουν το ημικύκλιο τους με το διπλανό ζευγάρι και δημιουργούν συνθέσεις
.
Συμμετρία .....με το οικοδομικό υλικό
Ζωγραφίζω με το ταίρι μου... ...τραβάμε μαζί γραμμές με χάρακα ,χρησιμοποιούμε τα ίδια χρώματα ,επιλέγουμε μια εποχή και ενώνουμε τις ζωγραφιές μας!
